由于孩子语言发育迟缓的原因十分复杂，从感觉统合失调的角度来认识语言发育迟缓，至少能提供一个协助我们解决问题的方法。有时，语言能力的提高被认为是感觉统合训练效果的最明显而有力的指标。所以想要帮助孩子语言能力，家长的早期干预与方法十分重要。
如果你对孩子语言发展的担心，或者孩子有其他语言学习方面的问题，比如语言失序，口吃，或者严重的语言学习障碍，不能说话也无法理解你说的话，带孩子去找医生、专业感统训练机构人士检查、咨询。
安琪儿感统训练中心老师最后还是想告诉家长，当孩子语言发育迟缓的时候，减少焦虑，不要拿孩子跟“别人家的孩子”比较。有人说，说话早的孩子聪明，就算是吧，但她是笨小孩我也一样爱的，没关系，当一个开心的笨小孩也很好！
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语言发育迟缓是儿童语言障碍的一种主要类型，指比正常儿童在语言发展过程中进步缓慢；在恰当运用语言方面较同龄儿童显著低落，不能理解或者说出与同龄儿童相同水平的语言。从临床操作角度讲，当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时，即称他们为语言发育迟缓儿童。
语言发育迟缓的主要表现有：
（1）在语音方面，儿童掌握语音的顺序与普通儿童相似，但在发展速度中落后于普通儿童；
（2）在词法方面，有词法问题的儿童在运用口语以及书面语时难以创造或使用语法性构词法，比如复数，所有格等等；
（3）语法方面。语言发育迟缓儿童的语法问题主要表现在使用的句子不符合语法规范。大部分时候，有语法问题的儿童所使用的句子是简短而不完整，并含有语序错误；
（4）语义方面。有语义问题的语言发育迟缓儿童在习得词语及其含义时往往比预期的正常速度慢，有的直到2岁甚至3岁都没有获得早期词汇；
（5）语用方面：有语用问题的语言发育迟缓儿童更倾向于对别人所作的陈述或者提问进行反应，而缺少主动发起交流的行为。
深圳安琪儿感觉统合训练机构主要为3-12岁一般儿童多动症（胆小，好动）及自闭（倾向）、语言体能智力发育迟缓、等儿童提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等能力提高训练服务。
安琪儿感统训练机构采用8人的小班教学，每节课训练时间60分钟，配备2名教师，其中一名主课教师，一名配课教师。具体课程，欢迎咨询！
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